A TRANSVERSALIDADE DA AGROECOLOGIA EM UMA ESCOLA PARTICULAR DO MUNICÍPIO DE PORTO ALEGRE NO ENSINO FUNDAMENTAL I

Resumo

A crescente urbanização e o distanciamento da população da natureza reduzem a
convivência das crianças com a vegetação, desafiando os professores na
construção de práticas educativas que contribuam para a aprendizagem no Ensino
de Ciências. Além disso, observa-se que o debate a respeito da saúde na sociedade
contemporânea tem se tornado cada vez mais complexo. Diante de tais
configurações urbanas e das interfaces das questões ambientais e sanitárias, o
ambiente escolar se torna um agente importante na discussão dessa temática,
proporcionando à criança e à comunidade escolar a construção de valores, saberes
e conhecimentos que possam promover a qualidade de vida e de saúde nas mais
variadas instâncias da vida humana. O presente estudo apresenta resultados de
ações desenvolvidas ao longo dos anos de 2015 e 2016 em uma escola particular
no Brasil por meio de trilhas orientadas, produção de desenhos, exsicatas,
questionários e entrevistas semiestruturadas, sendo a Agroecologia interface para
permear a transversalidade destes temas dentro do Ensino de Ciências, Educação
Ambiental e Saúde no nível de ensino investigado. As atividades foram
desenvolvidas com 65 alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental em uma escola
de Porto Alegre/RS, onde os procedimentos, conhecimentos e valores que
permeiam o tema são fortemente trabalhados. Os dados foram analisados com
Métodos Mistos, tendo assim tanto análises qualitativas, utilizando elementos da
Análise do Conteúdo como quantitativas fundamentadas conforme o Teste de
Kruskall Wallis e de correlação de Spearman com base no SPSS 10.0. Os
resultados demonstraram um satisfatório conhecimento dos alunos no que tange às
questões trabalhadas, sobretudo acerca da Botânica, um amplo domínio dos
procedimentos desenvolvidos através das práticas aqui elencadas e a apropriação
de valores éticos marcados por reflexões socioambientais necessárias no atual
cenário mundial.