Sumário
Artigos
| FORMANDO PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM FLORIANO-PI | |
| Adriana da Rocha Silva |
| O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA ANÁLISE COMBINATÓRIA: UMA VISÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DE FLORIANO/PI | |
| Kátia Aires Braga |
| Evolução Conceitual no Campo de Equilíbrio Estático dos Corpos Rígidos | |
| Edenise Alves Pereira |
| Uso do Weblog na formação continuada de professores de Ciências e Matemática da rede estadual de ensino do Estado do Piauí | |
| Márcio Aurélio Carvalho de Morais |
| A DISCIPLINA ESTATÍSTICA NOS CURSOS DE PEDAGOGIA E NORMAL SUPERIOR NAS INSTITUIÇÕES SUPERIORES DE ENSINO DE TERESINA/ PIAUI | |
| Geraldo José de Oliveira |
| O uso da Literatura de Cordel como texto auxiliar no Ensino de Ciências do Ensino Fundamental da Educação Básica: Uma abordagem quantitativa | |
| Wilson Seraine da Silva Filho |
| AS CONTRIBUIÇÕES DO USO DO “VÊ DE GOWIN” COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO IFPI | |
| Raimundo Nonato Alves da Silva |
| SOFTWARE EDUCATIVO: UM INSTRUMENTO PARA EXPLORAR CONCEITOS NAS REPRESENTAÇÕES SIMBÓLICAS NO ENSINO DA GEOMETRIA MOLECULAR | |
| Claudia Ricardo da Silva Carvalho |
| MONITORIA VIRTUAL NA FORMAÇÃOINICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA | |
| Odimógenes Soares Lopes |
| POLÍTICAS E PROGRAMAS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: O CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NA UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ | |
| Luzia Áurea Bezerra Albano Barbosa |
| MATEMÁTICA FINANCEIRA: UMA PROPOSTA COM PROJETOS DE TRABALHO NO ENSINO SUPERIOR | |
| Rosane de Fátima Worm |
| A CONTRIBUIÇÃO DO AMBIENTE DE LABORATÓRIO INTEGRADO ÀS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS COMO ESTRATÉGIA PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA ORGÂNICA. | |
| Josias Lemos da Cunha |
| INVESTIGANDO A UTILIZAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES POLINOMIAIS DE 1º E 2º GRAUS | |
| Jeane Gardênia Costa do Nascimento |
| Características do Pensamento Algébrico de Estudantes do 1º Ano do Ensino Médio | |
| Ednei Luis Becher |
| AGENDA 21 NA ESCOLA FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA EM EDUCAÇÃO PARA DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL | |
| Lise Giovana Lovato |
| DIAGNÓSTICO E CONCEPÇÕES RELACIONADAS À EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL PRESENTES AS AÇÕES AMBIENTAIS DESENVOLVIDAS EM BOA VISTA/RR. | |
| MARIA SONIA SILVA DE OLIVEIRA VELOSO |
| DIMENSÕES DA PRÁTICA DE PROJETOS ESCOLARES: UMA REFLEXÃO DAS CONCEPÇÕES DE PROJETOS DE PROFESSORES E ALUNOS NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM | |
| Natália Aparecida Soares |
| (RE)PENSANDO O USO DE MAPAS CONCEITUAIS: UM ESTUDO DE CASO COM LIBRAS E SIGNWRITING NA EDUCAÇÃO SEXUAL | |
| Lisiane Mallmann |
| CONCEPÇÕES EM CIÊNCIAS DA NATUREZA EXISTENTES NA COMUNIDADE EDUCATIVA DO CURSO DE BIOLOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA. | |
| Ilma de Araújo Xaud |
| EDUCAÇÃO AMBIENTAL, AMBIENTE E NATUREZA NA MÍDIA IMPRESSA: ANÁLISES A PARTIR DOS ESTUDOS CULTURAIS | |
| Sofia Costa |
| ATIVIDADES EM CAMPO E AS POSSIBILIDADES DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: VIVENCIANDO O AMBIENTE COMO LOCUS TRANSVERSAL E INTERDISCIPLINAR | |
| Carolina Moraes |
| A Interdisciplinaridade no Ensino Fundamental: Conectando a Matemática às Ciências Naturais e Humanas | |
| Ney David Veloso |
| LINGUAGEM MATEMÁTICA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: Percepção e utilização na formação inicial do Pedagogo | |
| Mario de Souza Rosa |